En la comunidad de aprendizaje en la
cual estamos inmersos, nos hemos centrado en primer lugar en
identificar y analizar las problemáticas derivadas de la sobrecarga
de información existente en la Red. En segundo lugar, hemos tomado
conciencia de la necesidad inminente de aprender a filtrar la
información relevante para uno mismo y hemos estudiado algunos
recursos que nos pueden ayudar en esa tarea. A continuación vamos a
tratar de definir las tareas y acciones que implica la “curación
de contenidos”, una actividad asociada a la eclosión de nuevas
necesidades vinculadas al medio virtual.
En la siguiente imagen podemos ver las
fases y tareas que implica ser “curador de contenidos”.
Como podemos apreciar, la curación de
contenidos está íntimamente ligada a la labor investigadora e
implica saber manejar recursos de búsqueda, selección,
categorización y difusión, con un sentido crítico, una inquietud
formadora y una responsabilidad social. En el siguiente enlace se
pueden ver algunos de los tips seleccionados entorno a esta temática:
Tras una breve experiencia en la
curación de contenidos, podemos observar que esta tarea resulta
difícil en su primera fase, al menos para nosotros: la de filtrar y encontrar información
relevante. Por otro lado, somos conscientes que ofrece la oportunidad
de ir puliendo nuestro Entorno Personal de Aprendizaje y tener el
control de nuestra identidad en la red. A continuación enumeramos
una lista de aspectos relevantes para la curación de contenidos.
Definir el tema que se quiere
investigar
Saber buscar la información en
fuentes fidedignas
Utilizar filtros para una búsqueda
eficiente
Formular las búsquedas adecuadas
Leer y seleccionar con un sentido
crítico
Contrastar la información de
diversas fuentes
Ordenar y categorizar contenidos
Reelaborar contenidos con
aportaciones propias
Realizar las revisiones
bibliográficas de las fuentes utilizadas
Compartir contenidos en plataformas
de difusión
Reflexión personal:
Para terminar, me gustaría realizar una breve reflexión a título personal acerca de mi breve experiencia en la curación de contenidos en internet. Y digo breve porque acabo de comenzar a indagar en este tema y a comprender lo que significa, lo que implica y qué posibilidades ofrece. Aunque aún me queda mucho camino para ser competente en este aspecto.
Tal y como apunté en mi análisis de autopercepción de la Competencia Digital, soy una persona que, a priori, no tiene mucho interés en el ámbito tecnológico y se angustia fácilmente con cualquier contratiempo. No
obstante, he descubierto que, si me lo propongo, puedo ser bastante
resolutiva y eso me da cierta confianza. Además, he empezado a vislumbrar las posibilidades de ofrecen algunas herramientas para hacer mi trabajo más fácil y ser más efectiva en mis tareas de búsqueda, organización, acumulación de materiales,... para su difusión tanto en mi faceta docente e investigadora como en mi faceta artística.
Para
ilustrar esta reflexión voy a contar una experiencia reciente con la
plataforma pinterest, que se nos ha sugerido utilizar en esta tarea:
Este verano una amiga me preguntó si utilizaba dicha plataforma y yo
le contesté que ni siquiera había oído hablar de ella. Me
recomendó utilizarla para archivar y organizar imágenes sobre
distintas temáticas que nos pueden ser de interés tanto personal
como profesionalmente. Me abrí un perfil, curioseé un poquito y no
le encontré ninguna utilidad. Es más, me saturé con cantidad de
imágenes que no me interesaban para nada. Ahora sin embargo, tras
familiarizarme de manera práctica con la plataforma, me está
resultando verdaderamente útil para guardar imágenes y vídeos que
encuentro en la red y que me interesa tener archivados. Antes me era
imposible guardar algunos materiales y los que podía guardar
terminaban perdiéndose en infinidad de carpetas guardadas en
soportes físicos susceptibles de dañarse o perderse.
